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【 課程簡介】
蒙特梭利教育的核心是:「一切從孩子出發。」蒙氏嬰幼師的主要工作,就是研究出生後的頭三年的孩子,深入、仔細的了解兒童。透過入微的觀察,嬰幼師認識兒童是獨立的個體,有獨立的人格,需要為他們設置可自由而安全地探索的環境,協助嬰幼兒發揮內在潛力和得到自我發展的自由。這是人類生命之初的教育。

0-3歲的嬰幼兒陸續完成了不起的心智建構和人格發展:語言、動件、認知、智能、情緒、建立人際關係等。但嬰幼兒未能說話,一個了解人類發展需要的嬰幼師,就是一條連繫嬰孩和成人的橋樑 - 為孩子說話。

瑪利亞.蒙特梭利博士認為成人應作為孩子「生命的助力」。偏離嬰幼兒發展需要的過多干預或嚴重忽略,都會成為孩子成長的阻力。通過本課程的理論課及實習,修畢本課程後,學員會認識嬰幼兒成長發展的敏感期,從觀察嬰幼兒的活動而了解其需要,因應嬰幼兒的發展特徵配合環境設置,促進嬰幼兒的全面發展。

【 課程對象】
嬰幼兒教育工作者、其他從事相關工作的專業人士和嬰幼兒家長。

【 修讀模式】
理論課共200小時,見下列時間表,每天全日課8小時
實習200小時,在本校或合資格教室實習(時間待定)

【理論課程內容】7/1 - 15/4/2018

* 蒙特梭利老師自我發展認知  7/1
   成人自學成長方法,認識自己,認清教育方向和提高教育積極性
* 改變與重建:蒙特梭利嬰幼教育哲學 14/1 & 20/1
   接軌世界,貢獻人類重新認知嬰幼「新領域」; 以科學及文化重構嬰幼兒教育  
* 孕育期 21/1 & 27/1
   認識父母; 母體環境:子宮期
* 嬰幼(0-3歲)發展期 28/1, 3-4/2, 10-11/2, 20-22/2
   人類傾向; 環境的重要性; 蒙特梭利胎教: 肉體及精神胚胎; 蒙特梭利分娩; 認知敏感期對人類發展的重要性; 嬰幼吸收性心智: 認識嬰幼各發展領域(感官、動作、認知、語言、人格、社交、音樂、藝術); 蒙氏嬰幼日常生活訓練、感官訓練、語言訓練, 及教具設置與操作示範
* 嬰幼課室環境準備及課室管理 23/2
   蒙特梭利嬰幼日常生活訓練、感官訓練、語言訓練, 及教具設置與操作示範
*蒙特梭利觀察的藝術 24-25/3
   觀察嬰幼技巧和分析嬰幼兒行為動作及記錄法
* 和平教育 4/3
   如何善用嬰幼生命力去達至和平世界
* 家長教育 11/3, 17/3
   協助家長履行天職,善用本能
* 教具創作 18/3, 30/3
   發展蒙特梭利教具
*成人對嬰幼責任須知 31/3, 1/4
   安全、保健、營養、嬰幼急救及中西醫
* 認識特殊兒童 14/4
   認識特殊兒童,協助其發展需要及喚醒其能力出現的方法
* 總結嬰幼教的貢獻 15/4
   嬰幼教與自然世界、國家、社會、成人的相互關係,課程反思

【 學歷要求】
專上課程證書/文憑/副學士或大學學位資格 (不限於幼兒教育相關的科目)

【 授課語言】
粵語


查詢: info@hkmrda.org

香港蒙特梭利研究及發展學會於華人社會推動蒙特梭利教育,歷年來舉辦多場研討會向大眾介紹蒙特梭利。自2012年本會在香港及華人社會舉辦正統蒙特梭利教師培育,將蒙特梭利教育本土化,提高香港幼兒教育水平,貢獻社會。

本蒙特梭利幼兒教師課程準備好成人學習者,培育兩歲半至六歲的幼兒,須上課200小時及實習200小時,上課地點為無限兒童學校(九龍塘)。

課程

蒙特梭利理論、兒童發展/心理學、觀察的藝術、日常生活教育、感覺教育、數學教育、語言藝術教育、美術教育、音樂和運動教育、自然科學教育、社會科學教育、文化教育、教室管理、家長教育

2017-2018 時間表

每天上課八小時

蒙特梭利理論 Jul 1, 2 & 9, 2017
日常生活教育 July 15 – 18, 2017
語言藝術教育 Jul 21 – 25, 2017
感覺教育 Jul 27 – 30, 2017
數學教育 Aug 2 – 6, 2017
兒童發展/心理學 Aug 19, 20, 26 & 27, 2017
觀察的藝術 Sep 2 & 3, 2017
社會科學教育 Sep 30 & Oct 1, 2017
自然科學教育 Oct 2 & 5, 2017
音樂和運動教育 Oct 7, 2017
和平教育 Oct 28, 2017
美術教育 Dec 2, 2017
教室管理 Jan 6 & Feb 19, 2018
家長教育 Mar 10 & Apr 13, 2018
教室管理 May 12, 2018
主題報告 Jun 2, 2018

 

最低入學資格

大專或本科學歷(不限學科)

授課語言

廣東話及英文

 

所有條款和條件,如有更改恕不另行通知。

查詢:info@hkmrda.org