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    【打者玩也?】am730 邱振明 孩子在課室打人怎麼辦,家長問。我們問:「你有打過他,讓他學會打人嗎?」「沒有」「有打你或家人嗎?」「有」「被打者有何反應?」有的捱打還笑呵呵,覺得孩子很可愛,打者玩也;有些當作搔癢,無甚反應;有些見到孩子打外傭,竟然會笑! 被打當然不應以暴亦暴還擊幼兒,但要有適當的反應,擋着他,說:「好痛,請停止。」再追著你來打, 更多
  • 【幼教小學化】灼見名家 劉詠思 上周8月1日,收到學生轉發央視網新聞的教育部,對現今幼兒園小學發的監管體系通知如下:針對一些幼稚園違背幼兒身心發展規律和認知特點,提前教授小學內容、強化知識技能訓練,「小學化」傾向比較嚴重的問題,近日教育部印發《關於開展幼稚園「小學化」專項治理工作的通知》。《通知》明確,對於提前教授中文拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止 更多
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    【外傭不是playgroup導師】am730 邱振明 教統局諮詢公眾有關教育家庭,有家長竟建議培訓外傭教孩子,坊間更有公司教外傭唱遊、講故事,甚至品德教育!外傭兼任playgroup導師乎?  教育的責任主要在家長和學校,外傭對孩子的工作職責,是基本照顧,清潔環境,整理好一個安全和合適孩子自動發展的環境。筆者十幾年來教育家庭,也有指導外傭,提醒照顧孩子最主 更多
  • 【上學前先在家中學習分離】思考香港 邱振明 新入讀托兒所和幼稚園的幼兒,多會有分離焦慮,家長都很頭痛。最理想的就是實踐無痛分離,孩子按自己步伐逐漸分離,不強迫,見筆者上文「無痛分離」(請按此)。 然而大部份園所只有幾天的適應期,家長可參考以下一些建議,與孩子共同邁向人生新的一頁。 1. 入園前,每天帶孩子到園裏熟悉環境,如能進入教室體驗一下 更多
  • 【生活教育】灼見名家 劉詠思 現代人會將生活跟教育分開來談,教育只在學校出現,孩子以書本作為唯一學習工具,而生活則在校園環境之外,兩者風馬牛不相及。他們不知道的是,生活和教育分不開,教育源自於生活。 何為「生活」?生活即生命的活動,自盤古初開以來人類生活就是為了生存。千萬年來人類發展出不同的生存技能,包括適應、配合及掌握,跟世界接軌,這三項能 更多
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    【室內膠樂園】am730 邱振明 香港活動設施貧乏,造就愈來愈多兒童室內活動樂園。夏日炎炎,在冷氣地方玩舒服多了。有孩子去過冷氣樂園,再也不願意跑到戶外去了。 然而孩子在冷氣地方玩,跑熱了毛孔擴張出大汗,風寒一吹頸背就感冒。成人在冷氣間健身,當然也一樣易受寒,身形美了,身體卻差了。室內活動樂園為保持空氣較流通,冷氣就開得大,風寒也就更盛。每逢流感高峰期,政 更多
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    【孩子還要打疫苗嗎?】am730 邱振明 大陸不合格疫苗令人心惶惶,有人另謀出國打疫苖,或選擇不打疫苖,更多人是不知如何是好。 在體制健全的社會,藥廠生產的疫苖出事的概率低,但即使很低,仍有人會因打疫苖而受不同程度的影響致病甚至死亡。為人父母的,就要衡量打疫苖的好處和風險。筆者幼女沒有注射任何疫苖,長子1歲後就停止了,在此分享一下我的考慮。 更多
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    【Homeschooling好不好?】am730 邱振明 多了家長「在家學」,也多了非主流學校,這是一種控訴,對令人透不過氣的教育制度和教師質素下降的控訴。 但選擇不送孩子上學的家長,你準備好自己了嗎?你為孩子準備好學習環境了嗎?很多父母對教育和照顧近乎零認知,教師要學習和實習方可教學,但新手父母卻只能邊做邊學,出了問題也不知。 「父母是孩 更多
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      【放手讓他理智探險】am730 邱振明 感恩泰國受困岩洞的少年和教練全部獲救,向救援人員致敬! 冒險追求真理、探究人類適應環境的能耐、了解人類的極限,是值得推崇的精神。創新、創造的人都喜歡冒險,甚麼都覺得有可能。如不冒險,個人以至社會難進步。但有時冒險是因為不知天高地厚、想炫耀、想追求刺激、想消費探險,又或者人云亦云,就不一定值得了 更多
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    【有機孩子】灼見名家 劉詠思 現今社會人人都知有機農產品的好處,用天然方法培植出來的農產品始終對人體來說最健康。自工業革命以來,人類不斷運用科技改善及提升農業技術,希望用經濟高效的方法製造農產品,但這樣單一目標的思維方式卻破壞不少自然事物,後患無窮。幸好有賴科學家的發現,我們已掌握到大部分植物的培育方法,即使它們不能說話,我們也能知道它們的生長環境所需。科研為植物發聲,讓 更多